Médias AG

La branche professionnelle «Technologie» (Te) ouvre la voie aux compétences nécessaires pour faire face aux situations techniques de la vie (par exemple, assembler un meuble, réparer un vélo). La communication technique au moyen du dessin à main levée et du dessin technique est également un élément essentiel. Cela crée des conditions préalables essentielles à la vie personnelle et à l'orientation professionnelle.

En 7e année, la matière dure 2 heures. À partir de la 8e année, la technologie est une matière optionnelle de quatre heures dans laquelle un travail indépendant, rationnel et autonome est formé.

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Tischlerarbeit

Lors de l'examen pratique de différents matériaux, les étudiants appliquent des procédés de fabrication adaptés à l'âge et traitent également des questions d'écologie et d'économie.

Les sujets suivants font partie du cours:

  • Éducation aux médias / éducation numérique
    En technologie, les étudiants utilisent divers médias de manière critique, responsable et autodéterminée. Vous accédez aux informations de manière ciblée et les évaluez. Vos propres résultats de travail sont présentés de manière appropriée à l'aide d'outils médiatiques.

  • Orientation professionnelle
    La technologie de la matière permet aux élèves de prendre conscience de leurs propres capacités, désirs et inclinations en exerçant des activités liées au travail. Dans le cadre d'un stage et d'autres mesures d'orientation professionnelle, ils apprennent les exigences des différents métiers de formation.

  • Éducation technique
    Les élèves font face aux problèmes techniques quotidiens à l'aide des connaissances, des compétences, des capacités et des attitudes qu'ils ont acquises. Vous ferez l'expérience de la fascination et des possibilités de développement technique dans les domaines du travail et de la production, de l'information et de la communication ainsi que du ménage et des loisirs. En classe, ils planifient, conçoivent, fabriquent, optimisent, vérifient et testent leurs propres pièces techniques et les fabriquent. Ce faisant, ils procèdent de manière appropriée et sûre et traitent de manière responsable et durable les outils, les machines et les matériaux. Tout en travaillant, les élèves développent des informations technologiques pertinentes à partir de dessins / croquis et échangent des idées.

  • apprentissage social
    Dans les cours spécialisés, les élèves ont diverses opportunités pour développer leurs compétences sociales. Ceci est constamment promu par des formes d'apprentissage coopératif, une action responsable au sein de l'équipe et des systèmes d'aide.

  • Enseignement des langues
    Dans diverses situations d'apprentissage, les élèves expriment leurs pensées et leurs informations d'une manière appropriée au groupe cible. Les élèves acquièrent de nombreux termes techniques dans la classe spécialisée et ont la possibilité de présenter et de réfléchir sur leurs résultats de travail.

  • Communication technique
    L'action technique nécessite des décisions qui rendent nécessaire la communication les uns avec les autres. En classe, la compréhension et l'utilisation du langage technique constituent la base de la communication technique. Il comprend également la représentation graphique des problèmes techniques ainsi que la documentation et la présentation. La capacité de communication technique consiste également à réfléchir sur les arguments de manière objective et critique et, si nécessaire, à corriger ses propres points de vue.